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Die Studienarbeit analysiert den Begriff 'Basiskonzept' innerhalb der politikdidaktischen Diskussion und beleuchtet die unterschiedlichen Nomenklaturen und Verständnisse, die von verschiedenen Autoren verwendet werden. Dabei werden auch die Erwartungen und Funktionen dieser Konzepte im Kontext des Sozialkundeunterrichts thematisiert. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den klassischen Werken der politischen Philosophie und deren Relevanz für die didaktische Praxis.
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Basiskonzepte der politischen Bildung und ihre theoretische Fundierung, Sebastian Fischer
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