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Die Autorin untersucht die interreligiöse Kindererziehung und deren Einfluss auf das Verhältnis zwischen Kind und Gottheit. Sie erörtert Chancen, Risiken, Inhalte und die Rolle des Lehrers in diesem Kontext. Ein Modellversuch an einer Grundschule in Dresden dient als praktisches Beispiel für ihre Überlegungen. Das Buch richtet sich an Pädagogen und Interessierte, um Anregungen für Projekte zu bieten, die Vorurteilsfreiheit im religiösen Bereich fördern.
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Interreligiöse Kindererziehung, Hanna Langer
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