Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit in der ökonomischen Bildung "Schuldenfalle Handy"

Die Arbeit thematisiert den Wunsch vieler Studierender, Lehrer zu werden, und kritisiert die begrenzten praxisorientierten Lernmöglichkeiten in den Lehramtsstudiengängen. Sie hebt hervor, dass das reine Wissen aus Büchern nicht ausreicht, um im Lehrberuf erfolgreich zu sein. Stattdessen wird betont, wie wichtig es ist, praktische Erfahrungen zu sammeln und die Realität des Lehrerberufs vor dem Referendariat kennenzulernen. Die Autorin beschreibt ihren Ansatz, theoretisches Wissen aktiv in der Praxis zu erproben, um sich besser auf die Herausforderungen des Lehrberufs vorzubereiten.