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Der Aufsatz beleuchtet die aktuellen Beiträge Schweizer Wissenschaftler zur Diskussion über Integration und Inklusion in der Heil- und Sonderpädagogik. Neben den bekannten Forschern Haeberlin und Bächtold aus den 90er Jahren werden insbesondere Bless, Strasser, Hoyningen-Süess und Liesen hervorgehoben. Diese Autoren tragen maßgeblich zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit diesen wichtigen Themen bei und erweitern das Verständnis der Konzepte in der heutigen Forschung.
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Integrative Beschulung in der Schweiz, Christel Rittmeyer
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