Bildung und Gerechtigkeit - Unzeitgeistiges zu ihrem Verhältnis

Die Forschungsarbeit beleuchtet die Auswirkungen der Ökonomisierung an Universitäten und die zunehmende Orientierung der wissenschaftlichen Pädagogik an den Sozialwissenschaften und empirischen Ansätzen. Dabei wird kritisch hinterfragt, inwieweit philosophische und historische Perspektiven innerhalb der Pädagogik an Bedeutung verlieren. Traditionell repräsentiert durch die Allgemeine und Systematische Pädagogik, stehen diese Aspekte im Fokus der Analyse und Diskussion über die zukünftige Ausrichtung der pädagogischen Wissenschaften.