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Die Bachelorarbeit untersucht die Herausforderungen und Chancen, die das deutsche Bildungssystem im Umgang mit Flüchtlingskindern und -jugendlichen bietet. Im Mittelpunkt steht der Begriff der Integration, der oft als einseitiger Anpassungsprozess betrachtet wird, im Gegensatz zur Inklusion, die in aktuellen Debatten an Bedeutung gewinnt. Die Arbeit beleuchtet die Hürden, die neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern begegnen, und thematisiert die damit verbundenen Kontroversen und Polarisierungen im Kontext von Migration in Deutschland.
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Die Schule als Lernort. Integration von geflüchteten Kindern als Herausforderung und Chance, anonym
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