Körpersprache als wichtiges Hilfsmittel der Lehrperson

Die Arbeit untersucht den Begriff der Kommunikation, der aus dem lateinischen "communicare" stammt und "mitteilen" oder "vereinigen" bedeutet. Rosenbusch definiert Kommunikation als unmittelbare interpersonelle Wahrnehmungs- und Wechselwirkungsprozesse. Dabei wird zwischen verbaler Kommunikation, die akustisches Senden sprachlicher Signale umfasst, und nonverbaler Kommunikation, die andere Ausdrucksformen einbezieht, unterschieden. Die Analyse bietet einen tiefen Einblick in die verschiedenen Facetten der Kommunikation im pädagogischen Kontext.