Pause mit Pfiff. Spiel als Möglichkeit zur sinnvollen und entwicklungsgemäßen Pausengestaltung in der Grundschule

Das Buch untersucht das Verhalten von Schülern nach Pausen und hinterfragt, ob die Unruhe und Aggressivität tatsächlich auf die Pause selbst zurückzuführen sind. Es wird analysiert, inwieweit die Gestaltung von Pausen Einfluss auf das Verhalten der Kinder hat und welche Strategien entwickelt werden können, um die Rückkehr in den Unterricht zu erleichtern. Die Arbeit basiert auf Beobachtungen und Erfahrungen aus der Praxis und bietet Ansätze zur Verbesserung der Pausensituation in Schulen.