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Die Studienarbeit befasst sich mit den Themen Leistung und Leistungsbeurteilung im Kontext der Religionspädagogik. Sie analysiert verschiedene Aspekte der Leistungsbewertung und deren didaktische Implikationen, wobei ein besonderer Fokus auf die praktische Anwendung in der Unterrichtsgestaltung gelegt wird. Die Arbeit, die an der Universität Hohenheim verfasst wurde, bietet fundierte Einblicke in die Herausforderungen und Chancen der Leistungsbeurteilung im theologischen Bildungsbereich und ist mit einer Note von 1,7 bewertet.
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Leistungsbeurteilung im kompetenzorientierten Religionsunterricht an Beruflichen Schulen, Christian Kissling
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