Ursachen und Begleiterscheinungen der vermeintlichen oder tatsächlichen Erblichkeit von Schulleistungen

Das Buch untersucht das Anlage-Umwelt-Problem und dessen Einfluss auf die Schulqualität und die Leistungsfähigkeit von Jugendlichen. Anhand aktueller empirischer Studien werden Zusammenhänge zwischen diesen Faktoren analysiert. Zudem werden praxisnahe Empfehlungen entwickelt, um Schulen zu gestalten, die Schüler optimal auf das Leben vorbereiten. Der Fokus liegt auf der Verbindung von psychologischen Aspekten mit der Bildungsqualität, um effektive Lernumgebungen zu schaffen.