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Die Untersuchung beleuchtet die Herausforderungen bei der Analyse von Texten, insbesondere Reden, im Englischunterricht. Während der Hospitationen im Leistungskurs wurde festgestellt, dass trotz hoher Motivation der Schüler die methodischen Ansätze zur systematischen Texterschließung und Analyse unzureichend waren. Dies führte zu einer eingeschränkten Fähigkeit, die Mechanismen der Redeanalyse anzuwenden. Die Arbeit thematisiert somit die Notwendigkeit, geeignete didaktische Strategien zu entwickeln, um die Kompetenzen der Schüler im Umgang mit verschiedenen Textsorten zu fördern.
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Political Speeches, Paul Schmidt-Thomé
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