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Esta investigación en Cáceres (España) evalúa la utilidad de la ciudad para la enseñanza de Geociencias a estudiantes de Secundaria. A través de una intervención educativa y cuestionarios, se demuestra que las salidas urbanas mejoran la adquisición de conocimientos geológicos y actitudes ambientales en diversos contextos educativos.
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Enseñanza de las Geociencias en la ciudad medieval de Cáceres (España), José María Corrales, Eduardo Rebollada Casado, Enrique Rus
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