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A narrativa é crucial para o sucesso escolar, mas estudos de intervenção são escassos. Esta pesquisa utilizou um método híbrido com 30 crianças de 4 anos, divididas em grupos de intervenção e controle. Após 12 sessões de 30 minutos, o grupo de intervenção melhorou em tarefas narrativas, recordando mais informações e usando frases mais complexas.
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Intervenção para facilitar o Desenvolvimento Narrativo, Levenson Nancy
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