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Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer_innenbildung

Viac o knihe

Der Sammelband behandelt die Themen Inklusion und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in der Lehrer_innenbildung. Anhand von Kunst, Sport und Mathematik werden Ansätze zur Integration dieser Querschnittsbereiche diskutiert. Es werden sowohl fachspezifische Perspektiven als auch grundlegende Beiträge zur inklusiven Lehrer_innenbildung vorgestellt.

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Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer_innenbildung, neuvedený

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2021
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