Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung

Der Band untersucht die Integration von Exkursionen und außerschulischen Lernorten in die Fachdidaktik der Philosophie und Ethik. Er zielt darauf ab, eine Grundlage für zukünftige Forschungen und Diskussionen zu schaffen und somit die Lehrerausbildung sowie die fachdidaktische Explorationsforschung zu unterstützen.