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Der Lehr- und Lernprozess hat sich verändert, um sich an neue Generationen von Studierenden anzupassen. Diese Studie analysiert die Lehrverfahren im Zahnmedizinstudium der UFES und vergleicht sie mit den von Professoren genannten Methoden. Es zeigt sich, dass die Lehrverfahren wenig variieren und neue Ansätze schwer angenommen werden.
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Lehrverfahren an einer föderalen Universität, Natasha Toledo
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