Informationskompetenz am Arbeitsplatz
Handeln unter dem Aspekt des unvollständigen Wissens in der Domäne Bank
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Kategórie
Viac o knihe
„Informationskompetenz am Arbeitsplatz – Handeln unter dem Aspekt des unvollständigen Wissens in der Domäne Bank“ untersucht und diskutiert, wie Mitarbeiter der Bankendomäne mit unterschiedlicher Berufserfahrung in kritischen Momenten ihrer Berufstätigkeit, in denen ihr eigenes Wissen an seine Grenzen stößt, Informationen zur Überwindung ihres Defizites beschaffen, bewerten und schlussendlich integrieren. Mit Hilfe leitfadenorientierter und teilstrukturierter Interviews konnten explizite Verhaltensweisen und darüber hinaus auch Handlungen auf Basis von implizitem bzw. latentem Wissen qualitativ erfasst werden. Unter Heranziehung der Forschungsergebnisse war es letztendlich möglich, aufweitende und zugleich sensibilitätssteigernde Implikationen sowie Postulate an die Forschung, den Bildungssektor und die Praxis abzuleiten.
Nákup knihy
Informationskompetenz am Arbeitsplatz, Frank Nebelung
- Jazyk
- Rok vydania
- 2019
Doručenie
Platobné metódy
2021 2022 2023
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- Titul
- Informationskompetenz am Arbeitsplatz
- Podtitul
- Handeln unter dem Aspekt des unvollständigen Wissens in der Domäne Bank
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Frank Nebelung
- Vydavateľ
- Wissenschaftlicher Verlag Berlin
- Rok vydania
- 2019
- ISBN10
- 3961381380
- ISBN13
- 9783961381388
- Kategórie
- Podnikanie a ekonómia
- Anotácia
- „Informationskompetenz am Arbeitsplatz – Handeln unter dem Aspekt des unvollständigen Wissens in der Domäne Bank“ untersucht und diskutiert, wie Mitarbeiter der Bankendomäne mit unterschiedlicher Berufserfahrung in kritischen Momenten ihrer Berufstätigkeit, in denen ihr eigenes Wissen an seine Grenzen stößt, Informationen zur Überwindung ihres Defizites beschaffen, bewerten und schlussendlich integrieren. Mit Hilfe leitfadenorientierter und teilstrukturierter Interviews konnten explizite Verhaltensweisen und darüber hinaus auch Handlungen auf Basis von implizitem bzw. latentem Wissen qualitativ erfasst werden. Unter Heranziehung der Forschungsergebnisse war es letztendlich möglich, aufweitende und zugleich sensibilitätssteigernde Implikationen sowie Postulate an die Forschung, den Bildungssektor und die Praxis abzuleiten.