Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse

AFRA ist ein sprachwissenschaftlich fundiertes Verfahren zur Analyse von Rechtschreibfehlern. Ziel des Verfahrens ist die objektive Ermittlung derjenigen Problembereiche, in denen Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Erlernen der Rechtschreibung noch Übungsbedarf haben. Die individuelle Analyse des aktuellen Lernstands wird mit Hilfe entsprechender Auswertungsraster durch-geführt. Hierdurch kann die Fehleranalyse nach AFRA weitgehend auf ein Ankreuzen der fehlerhaften Wortstellen beschränkt werden. Zur Vereinfachung der Fehleranalyse stellt AFRA Auswertungsschemata zu insgesamt 31 praxisüblichen Rechtschreibtests von der 1. bis zur 9. Klasse als Kopiervorlagen bereit. Die Auswertung der Tests nach AFRA führt zu testunabhängigen Fehler- bzw. Kenntnisprofilen, die Hinweise für eine gezielte Förderung der Rechtschreibfähigkeiten liefern. AFRA eignet sich dadurch sowohl als Instrument zur Binnendifferenzierung als auch zur Planung schulischer und außerschulischer Fördermaßnahmen. Die theoretischen Grundlagen der Fehleranalyse und die didaktischen Implikationen werden in dem beiliegenden Handbuch ausführlich beschrieben. Anhand von sechs Lektionen für das Selbststudium (mit Lösungen) wird Ihnen die Möglichkeit gegeben, sich in die Praxis der Fehleranalyse einzuarbeiten. Darüber hinaus gibt das Handbuch detaillierte Hinweise auf empfehlenswerte Übungsmaterialien zu den diagnostizierten rechtschreiblichen Problembereichen.