Gute Lehre in der Vielfalt der Disziplinen

Diskussionsbeiträge zur Frage gute akademische Lehre; hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramme, Wirkungsanalysen und Innovationsprojekte; Evaluation und Akkreditierung des Studienangebots im internationalen Vergleich. Eine zentrale Dimension der gegenwärtigen Hochschulreform ist die Qualitätsentwicklung der Lehrkultur und, damit verbunden, auch aus international vergleichender Sicht, die Frage der Professionalisierung des akademischen Lehrpersonals. Der vorliegende Band thematisiert gute Lehre und ihre Förderungsmöglichkeiten aus der Sicht der Natur-, Ingenieur- und Geisteswissenschaften am exemplarischen Fall der Technischen Universitär Braunschweig. Lehrende und Experten der Hochschulentwicklung erörtern nicht nur grundlegende Aspekte der Hochschullehre, sondern auch ihre Chancen und Probleme angesichts der Herausforderungen zur Innovation, Evaluation und Akkreditierung des Studienangebots und zum Einsatz Neuer Medien. Die Konzepte, Organisationsformen und Wirkungsanalysen von hochschuldidaktischen Weiterbildungsprogrammen und Innovationsprojekten werden ausführlich vorgestellt.