Seminardidaktik

Mit zahlreichen Beispielen für den Hochschulunterricht im allgemeinen und die Lehrerbildung im besonderen versuchen sechs Lehrende unterschiedlichste Anregungen, Gestaltungshilfen und Lösungsmuster anzubieten, die sowohl dem aktuellen Stand der Lehr-/Lernforschung entsprechen als auch in zahlreichen Lehrveranstaltungen von den AutorInnen selbst erprobt werden konnten. „Eine Gruppe von Professorinnen und Professoren [.] stellt in diesem vorliegenden Buch verschiedene Ansätze und verschiedene Formen der Seminargestltung vor. Es sind dies Beiträge zum ganzheitlichen Lernen, selbstgesteuerten Lernen, handlungsorientiertem Lernen, kooperativem Lernen und zum exemplarischen Lernen.[.] konkrete Seminarsituationen bzw. - gestaltungen.“ Unser Weg.