Interventionsplanung in der unterstützten Kommunikation

Menschen, die aufgrund von Behinderungen nicht sprechen können, nutzen oft andere Fähigkeiten, um sich mitzuteilen. Die Kommunikation, die dadurch möglich wird, ist in unterschiedlichem Maße eingeschränkt. Das Fachgebiet ‚Unterstützte Kommunikation‘ sucht nach (Hilfs-)Mitteln und Wegen, trotz der Einschränkungen eine effektive Verständigung zu gewährleisten. Um die Frage zu klären, welche Interventionen im jeweiligen Einzelfall angezeigt sind, ist eine fundierte Interven-tionsplanung erforderlich. Die Interventionsplanung wird häufig im Rahmen von Teamberatungen durchge-führt. Sie ist hoch komplex und stellt eine große Herausforderung für alle Beteiligten dar. Zum einen spielen diagnostische Fragen zur Person und ihrem Umfeld eine Rolle. Zum anderen muss der Kontext der Beratung berücksichtigt werden: Wer nimmt an der Beratung teil? Welche Anliegen haben die Bezugspersonen? Wie definieren die Beteiligten ihre Rolle im Gespräch? Welche Aufgaben haben sie im Verlauf des Gespräches? Diese und weitere Fragen sind Gegenstand der in diesem Buch vorgelegten qualitativen Untersuchung. Sie basiert auf der Analyse von Beratungsgesprächen, in deren Mittelpunkt Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderungen stehen. Eine fundierte Interventionsplanung ist die Grundlage erfolgreicher UK-Interventionen. Sie kann entscheidend zur Verbesserung der Lebensqualität unterstützt Kommunizierender beitragen. Die Erkenntnisse dieses Buches erweitern das Wissen über verschiedene Aspekte dieses Arbeitsgebietes, heben seine Bedeutung in Theorie und Praxis hervor und geben wichtige Hinweise zur Gestaltung von UK-Interventionsplanungen im Rahmen von UK-Beratungsgesprächen.