E-Learning im Fremdsprachenunterricht

Unter dem Titel „Chinesisch für Wirtschaft und Beruf ,“ wurde über zwei Jahre ein universitärer Fremdsprachenkurs für Chinesisch konzipiert und entwickelt, mit dem Ziel die Lernbedingungen für die Lernenden dieser Sprache effizienter zu gestalten und zu verbessern. Das entstandene Blended-Learning-Konzept wurde in einem interdisziplinären Team von Fremdsprachendidaktikern und Medienexperten erarbeitet und umgesetzt, so dass den besonderen Herausforderungen der chinesischen Sprache mit innovativen, eigens für diesen Kurs entwickelten Lernmedien begegnet werden konnte. Gegenstand des Buches sind theoretische Grundlagen des E-Learnings, ein Überblick über den Einsatz digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht, spezifische Projekterfahrungen aus dem Projekt „Chinesisch für Wirtschaft und Beruf ,“ sowie Hintergründe und Ergebnisse der durchgeführten Evaluation des Kurses. Diese Themenschwerpunkte lassen sich auf ähnliche Projekte transferieren und bilden dadurch eine solide Basis für E-Learning-Projekte speziell im Bereich des Fremdsprachenlernens. Das vorliegende Werk richtet sich an Studierende, Wissenschaftler und Praktiker unterschiedlicher Disziplinen und ist trotz der Zielsprache Chinesisch nicht nur für Sinologen wertvoll.