Konstruktivismus

Viac o knihe

Unter dem Schlagwort Konstruktivismus wird in der Didaktik eine neue methodische Ausrichtung und eine deutliche Schülerorientierung etabliert. Das Buch von Klaus Klein und Ulrich Oettinger bietet Orientierung und Klarheit und setzt Maßstäbe für die praktische Umsetzung des Konstruktivismus im Unterricht. Es macht die Philosophie des Konstruktivismus für eine breitere Öffentlichkeit verständlich und trägt zur Demokratisierung von Philosophie bei. Der Leser erhält Einblicke in die Verbindung zwischen Konstruktivismus und konstruktivistischer Didaktik, mit konkreten Beispielen für die Umsetzung im Unterricht, der Themenauswahl und der Kommunikation. Das Buch richtet sich an alle, die an Philosophie und Didaktik interessiert sind, sowie an Lehrer und Studenten, die eine moderne didaktische Perspektive suchen. Es behandelt verschiedene Aspekte wie den erkenntnistheoretischen Ansatz, die Anforderungen an Lehrer, Herausforderungen im Schulalltag und Einwände gegen den Konstruktivismus. Zudem bietet es praktische Anregungen zur Umsetzung in 18 verschiedenen Themenbereichen. Ein ausführliches Namensregister listet bedeutende Konstruktivisten und relevante Philosophen, während ein Sachregister wichtige erkenntnistheoretische und didaktische Begriffe erklärt, die für das Verständnis des Konstruktivismus entscheidend sind.