Lesen und Schreiben bei mehrsprachigen Kindern

Ein Kind kann zwei oder mehrere Sprachen mühelos mündlich erwerben. Der schriftliche Erwerb respektive die Alphabetisierung erfolgt jedoch normalerweise einsprachig, und der mehrsprachige Erwerb wird meist als problematisch erachtet. Das vorliegende Buch zeigt, dass der Erwerb bzw. das Lernen der schriftlichen Fertigkeiten unter günstigen Umständen auch mehrsprachig ohne Probleme geschehen kann. Der Autor legt dar, welche Umstände in der Familie, in der Schule und allgemein in der Gesellschaft dafür vorrangig sind.