(Sich) Aufgaben stellen

Viac o knihe

Wenn bestehende Lösungen überholt sind, entsteht Erneuerungsbedarf, insbesondere im Bildungssystem und in der heutigen Schule. Das jahrhundertealte Konzept konfrontiert Lehrende mit der Herausforderung, dass es für neue Aufgaben keine Lösungen bietet. Angesichts des Mangels an gesellschaftlichem Konsens über Bildungsziele, der Stofffülle und Lebensferne im Curriculum, unzureichenden Ergebnissen im internationalen Vergleich sowie einem Unterrichtsverständnis, das individuelles Lernen eher behindert als fördert, stellt sich die Frage: Was tun? Dieses Buch zeigt praktikable Alternativen auf, die für Lehrende attraktiv sind, da sie ihre Professionalität neu verorten. Kern der Professionalisierung ist die Qualifizierung für eine kompetente Kommunikation mit der nachwachsenden Generation über eine gemeinsame Welt. Lehrende werden zu Experten für Bildungsangebote und können ihre curriculare Kompetenz entfalten. Zudem unterstützt das Buch Lehrende dabei, verantwortungsvolle Konstrukteure durchdachter Lernwelten zu werden. Es vermittelt umfassende methodische Kompetenzen, die es Lehrenden ermöglichen, als kundige und hilfreiche Kommunikateure im Lernsetting zu agieren. Ziel ist es, Wege aufzuzeigen, wie pädagogisch-didaktische Professionalität und Expertise neu entfaltet und im täglichen Tun umgesetzt werden können, um bestehende Schulen von innen heraus zu erneuern.