Wege zum Text

Dieses Buch plädiert für eine Neuausrichtung im Literaturunterricht, indem es einen problemorientierten Ansatz vorschlägt, der den Leseprozess in den Fokus rückt, anstatt sich auf vorab festgelegte Ergebnisse zu konzentrieren. Dies steigert nicht nur die Motivation der Schüler, sondern hilft Lehrenden auch, falsche Lesestrategien zu identifizieren und zu korrigieren. Angesichts der Komplexität des Textverstehens gibt es kein universelles Mittel zur Förderung der Lesekompetenz. Stattdessen sollten verschiedene Zugangsweisen zu Texten genutzt werden. Das Buch bietet 16 methodische Ansätze für den Literaturunterricht, die anhand zahlreicher Beispiele veranschaulicht werden. Diese Beispiele decken sowohl die Sekundarstufe I als auch die gymnasiale Oberstufe ab. Zudem wird bei jeder Methode aufgezeigt, wie das Textverstehen mit anderen Lernbereichen verknüpft werden kann. Das Werk richtet sich an praktizierende Lehrkräfte, Referendare und Lehramtsstudenten, ist jedoch nicht nur für Deutschlehrer von Interesse. Auch Lehrer anderer Fächer können von den Ansätzen profitieren, da es um allgemeines Textverstehen geht.