Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung

Viac o knihe

Von der Tätigkeit zur Bildung – ein alter pädagogischer Grundsatz, der in unseren Schulen oft nicht verwirklicht wird. Stattdessen wird häufig auf Vorrat gelernt, ohne die Anwendung oder Haltbarkeit des Gelernten zu hinterfragen. Produktives Lernen bietet eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Hierbei entwickeln die Lernenden ihre Fähigkeiten durch praktische Tätigkeiten im Leben, basierend auf ihrem Können. Dies geschieht ressourcenorientiert, um das Verständnis und die Fähigkeiten zu erweitern. City-As-School in New York und die Stadt-als-Schule in Berlin haben dieses Prinzip umgesetzt und weiterentwickelt. Im Produktiven Lernen sammeln Jugendliche gezielt Erfahrungen an selbstgewählten Orten der Gesellschaft, meist in beruflichen Kontexten. Diese Erfahrungen dienen als Grundlage, um kulturelle Überlieferungen und Schulfächer zu nutzen und die eigenen Handlungskompetenzen zu reflektieren und zu erweitern. Ab 1996 wurden in Berlin 12 Schulversuche und drei Pilotprojekte zur außerschulischen Jugendbildung initiiert, die über sieben Jahre wissenschaftlich begleitet wurden. Das vorliegende Buch evaluiert diese Initiativen und soll dazu beitragen, dass andere deutsche Regionen die Chancen des Produktiven Lernens für die dringend benötigte Bildungsreform in der Sekundarstufe I erkennen und nutzen.