Weiterbildung und Selbstbestimmung von Frauen im Zeichen betrieblicher Umbrüche
Autori
Parametre
Viac o knihe
„Jeder Mann, der etwas auf sich hält, weiß, daß Frauen keine Ahnung von Maschinen haben und mit Technik nicht umgehen können ...“ In diesem Buch geht es um das vorurteilsbehaftete Thema „Frauen und Technik“. Dabei beschäftigt sich die Autorin vordringlich mit der Frage, wie Frauen die technologischen Umbrüche der Gegenwart dazu nutzen können, ihre Arbeitssituation zu verbessern und Arbeitsteilungen nach Geschlechtern zu überwinden, also den Wandel aktiv zu gestalten. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Frage nach der Rolle einer geschlechtsspezifischen Weiterbildung, durch die die Gestaltungskompetenz weiblicher Beschäftigter gestärkt werden kann. Vor diesem Hintergrund erarbeitet die Autorin eine theoretische Grundlage für die Entwicklung entsprechender Bildungskonzepte.
Nákup knihy
Weiterbildung und Selbstbestimmung von Frauen im Zeichen betrieblicher Umbrüche, Susanne Braun-Bau
- Jazyk
- Rok vydania
- 1997
Doručenie
Platobné metódy
2021 2022 2023
Navrhnúť zmenu
- Titul
- Weiterbildung und Selbstbestimmung von Frauen im Zeichen betrieblicher Umbrüche
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Susanne Braun-Bau
- Vydavateľ
- Waxmann
- Rok vydania
- 1997
- ISBN10
- 3893255079
- ISBN13
- 9783893255078
- Séria
- Internationale Hochschulschriften
- Kategórie
- Skriptá a vysokoškolské učebnice
- Anotácia
- „Jeder Mann, der etwas auf sich hält, weiß, daß Frauen keine Ahnung von Maschinen haben und mit Technik nicht umgehen können ...“ In diesem Buch geht es um das vorurteilsbehaftete Thema „Frauen und Technik“. Dabei beschäftigt sich die Autorin vordringlich mit der Frage, wie Frauen die technologischen Umbrüche der Gegenwart dazu nutzen können, ihre Arbeitssituation zu verbessern und Arbeitsteilungen nach Geschlechtern zu überwinden, also den Wandel aktiv zu gestalten. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Frage nach der Rolle einer geschlechtsspezifischen Weiterbildung, durch die die Gestaltungskompetenz weiblicher Beschäftigter gestärkt werden kann. Vor diesem Hintergrund erarbeitet die Autorin eine theoretische Grundlage für die Entwicklung entsprechender Bildungskonzepte.