Nationalsozialismus und Schule

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Nach verschiedenen Vorarbeiten kann nun durch die Unterstützung der Westfälisch-Lippischen Universitätsgesellschaft Bielefeld eine Auswahl amtlicher Erlass und Richtlinien aus der Zeit 1933 bis 1945 erscheinen. Dank gebührt auch den zahlreichen Bibliotheken, deren geduldige Hilfe diese Dokumentation ermöglicht hat, insbesondere der Landesbibliothek Oldenburg und der Bibliothek des Erziehungswissenschaftlichen Fachbereichs der Universität Hannover. Ein besonderer Dank gilt Jörg Echternkamp und Kerstin Stockhecke, Studierenden der Fakultät für Geschichtswissenschaft der Universität Bielefeld, für die Erstellung der Druckvorlage. Mehr als vierzig Jahre nach dem Ende der nationalsozialistischen Herrschaft in Deutschland ist der Bereich Schule und Nationalsozialismus trotz zahlreicher Veröffentlichungen noch immer unzureichend erforscht. Die Bearbeitung dieses historischen Themas begann in der Bundesrepublik Mitte der sechziger Jahre mit einer systematischen Studie zur Schulpolitik nach 1933, die strukturelle Veränderungen im Bildungswesen sowie inhaltliche Eingriffe und Umorientierungen untersuchte. Bald darauf erschien die erste Quellensammlung, die vor allem die Absichten und Ziele der nationalsozialistischen Erziehung dokumentierte. Schulpolitische Maßnahmen, wie sie in amtlichen Erlass und Verordnungen festgehalten sind, hatten für diese Edition nur untergeordnete Bedeutung, ebenso wie die erste Dokumentation zum Sportunterr