Förderung der Sozialkompetenz durch ausgewählte Elemente kooperativen Lernens

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Oberhausen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es der Frage nachzugehen, wie die Sozialkompetenz mit Hilfe kooperativer Lernformen gefördert werden kann. Dabei werden sowohl kognitive als auch soziale Ziele beleuchtet, indem die Ergebnisse und Beobachtungen der Unterrichtsreihe herangezogen werden. Die Sozialkompetenz wird näher hervorgehoben und reflektiert, wobei das Konzept des Kooperativen Lernens als Mittel beschrieben wird und Einsatzmöglichkeiten ausgewählter Methoden des kooperativen Lernens anhand der Unterrichtssequenz angeführt, evaluiert und kritisch reflektiert werden. Das Kooperative Lernen ist neben anderen Konzepten ein Angebot für das Erlernen kooperativer Methoden und dem Erwerb sozialer Kompetenzen. Die durchgeführte Unterrichtseinheit ist nach dem schulinternen Lehrplan für die Jahrgangsstufe 11 vorgesehen. Dennoch hat das Unterrichtsvorhaben durch die erstmalige Umsetzung des Konzeptes Kooperatives Lernen einen einführenden Charakter.