Rechnungswesen in der Berufsfachschule
Autori
Parametre
Viac o knihe
Abschnitt A: Konventionelle Finanzbuchführung Lernbereich 2: Erfassen von Werten und Werteströmen Lernbereich 5: Erfassen und Dokumentieren von Geschäftsvorgängen mit Kunden und Lieferanten Abschnitt B: Computergestützte Dokumentation von Geschäftsvorfällen im Rahmen der Finanzbuchhaltung am Beispiel der Anwendersoftware Lexware financial office 8.0 Dabei wird der Lernstoff des berufsbezogenen Unterrichts der Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung aus fachdidaktischen Gründen in einen Band zur Betriebswirtschaftslehre und in einen Band zum Rechnungswesen aufgeteilt. Die Bücher sind mit zahlreichen Aufgaben zur handlungsorientierten Erarbeitung angereichert. Somit wird nicht nur das Basiswissen für die berufliche Grundbildung bereitgestellt, sondern auch die aktive und selbstgesteuerte Aneignung durch die Schülerinnen und Schüler gefördert.
Nákup knihy
Rechnungswesen in der Berufsfachschule, Kolektiv
- Jazyk
- Rok vydania
- 2006
Doručenie
Platobné metódy
2021 2022 2023
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- Titul
- Rechnungswesen in der Berufsfachschule
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Kolektiv
- Vydavateľ
- Merkur-Verl.
- Rok vydania
- 2006
- ISBN10
- 3812005476
- ISBN13
- 9783812005470
- Kategórie
- Podnikanie a ekonómia, Stredoškolské učebnice
- Anotácia
- Abschnitt A: Konventionelle Finanzbuchführung Lernbereich 2: Erfassen von Werten und Werteströmen Lernbereich 5: Erfassen und Dokumentieren von Geschäftsvorgängen mit Kunden und Lieferanten Abschnitt B: Computergestützte Dokumentation von Geschäftsvorfällen im Rahmen der Finanzbuchhaltung am Beispiel der Anwendersoftware Lexware financial office 8.0 Dabei wird der Lernstoff des berufsbezogenen Unterrichts der Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung aus fachdidaktischen Gründen in einen Band zur Betriebswirtschaftslehre und in einen Band zum Rechnungswesen aufgeteilt. Die Bücher sind mit zahlreichen Aufgaben zur handlungsorientierten Erarbeitung angereichert. Somit wird nicht nur das Basiswissen für die berufliche Grundbildung bereitgestellt, sondern auch die aktive und selbstgesteuerte Aneignung durch die Schülerinnen und Schüler gefördert.