Sozialpädagogik in Lernfeldern

Das Lehrbuch beinhaltet die Lernfelder 14 und beschreibt sozialpädagogische Einrichtungen, Freizeiteinrichtungen sowie integrative Einrichtungen für Kinder und Jugendliche. Im Mittelpunkt stehen die persönlichkeitsorientierten Anforderungen an sozialpädagogische Fachkräfte. Ziel des Lehrbuches ist die Vermittung handlungsorientierter Kompetenz durch das Lernen in Lernsituationen, die auf der Grundlage der im Lehrplan festgelegten Lernfelder formuliert sind. Die Lernfelder beschreiben jeweils Teilzusammenhänge, die in ihrer Zusammenschau den umfassenden Erziehungs, Bildungs und Betreuungsauftrag bilden. Komplexe Aufgabenstellungen, die selbstständig oder in Gruppenarbeit gelöst werden, führen in eine handlungsorientierte Vorgehensweise ein. Aufgezeigt werden Aspekte der Beziehungsgestaltung und des geplanten und zielgerichteten sozialpädagogischen Arbeitens. Im beruflichen Alltag sind diese Aspekte nicht von eigenständigen Handlungsprozessen zu trennen, sondern sie bilden einen komplexen Zusammenhang. Charakterisiert werden Grundlagen der Erziehung und Grundlagen der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Auch das Kind mit Behinderung findet Berücksichtigung. Einen wichtigen Schwerpunkt bilden die physiologische und die psychologische Entwicklung des Kindes und Jugendlichen. Entwicklungsfördernde und hemmende Faktoren werden aufgezeigt, Themen der Gesundheit und Ernährung werden ebenfalls behandelt. Das Gesamtkonzept besteht aus zwei Bänden. Band 2 beinhaltet die Lernfelder 58.