Kinder lernen schreiben. Vergleich von (An-)Lauttabellen

Die Arbeit untersucht gezielt (An-)Lauttabellen aus zwei Lehrwerken, die auf der silbenanalytischen Methode basieren. Nach einer kurzen theoretischen Einführung in den Schriftspracherwerb und die silbenanalytische Methode wird ein Kriterienkatalog entwickelt, der als Grundlage für die Analyse dieser Tabellen dient. Die Untersuchung zielt darauf ab, die didaktische Relevanz und die Anwendung der Lauttabellen im Unterricht zu beleuchten und somit zur Verbesserung der Lehrmethoden im Fach Deutsch beizutragen.