Kniha momentálne nie je na sklade

Wie mit Vorurteilen gegen Migranten im Unterricht umgehen?
Prüfungslehrprobe zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Beruflichen Schulen im Fach Politik
Autori
Parametre
Kategórie
Viac o knihe
Der Fokus der Arbeit liegt auf der Analyse eines Falls eines straffälligen Jugendlichen mit Migrationshintergrund und der Reaktion von Lehrkräften im Politikunterricht auf ausländerfeindliche Einstellungen. Es werden Strategien erörtert, wie Lehrkräfte sensibel mit solchen Haltungen umgehen können, sowie die möglichen Ergebnisse dieser Interventionen. Zudem werden praxisnahe Empfehlungen für den Unterricht und den beruflichen Alltag von Lehrkräften gegeben, um ein respektvolles und inklusives Lernumfeld zu fördern.
Nákup knihy
Wie mit Vorurteilen gegen Migranten im Unterricht umgehen?, Klaus-Uwe Gerhardt
- Jazyk
- Rok vydania
- 2020
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká)
Akonáhle sa objaví, pošleme vám e-mail.
Doručenie
Platobné metódy
Navrhnúť zmenu
- Titul
- Wie mit Vorurteilen gegen Migranten im Unterricht umgehen?
- Podtitul
- Prüfungslehrprobe zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Beruflichen Schulen im Fach Politik
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Klaus-Uwe Gerhardt
- Vydavateľ
- GRIN Verlag
- Rok vydania
- 2020
- Väzba
- mäkká
- ISBN13
- 9783346162380
- Kategórie
- Učebnice
- Anotácia
- Der Fokus der Arbeit liegt auf der Analyse eines Falls eines straffälligen Jugendlichen mit Migrationshintergrund und der Reaktion von Lehrkräften im Politikunterricht auf ausländerfeindliche Einstellungen. Es werden Strategien erörtert, wie Lehrkräfte sensibel mit solchen Haltungen umgehen können, sowie die möglichen Ergebnisse dieser Interventionen. Zudem werden praxisnahe Empfehlungen für den Unterricht und den beruflichen Alltag von Lehrkräften gegeben, um ein respektvolles und inklusives Lernumfeld zu fördern.