Computer als Lehrpersonen. Der Einsatz von künstlicher Intelligenz im Grundschulunterricht des 21. Jahrhunderts

Die Masterarbeit untersucht den Einsatz von künstlicher Intelligenz in Grundschulen und deren potenziellen Nutzen für Lehr- und Lernprozesse. Sie beleuchtet verschiedene Anwendungsbereiche sowie die Vor- und Nachteile der Integration von KI in den Bildungsbereich. Ein zentraler Aspekt ist die Rolle zwischenmenschlicher Beziehungen im Lernkontext und die Entwicklung des menschlichen Selbstbildes im Umgang mit Maschinen und Computerprogrammen. Die Arbeit bietet eine tiefgehende Analyse der Chancen und Herausforderungen, die mit der Implementierung von KI in der Grundschule verbunden sind.