Motivierung von Schülerinnen und Schülern in der Einstiegsphase einer Unterrichtsreihe. Bedeutung, Funktion, Motivationstheorien und Praxisanwendung

Die Arbeit untersucht die entscheidende Rolle der Einstiegsphase im Unterricht, in der neue Themen eingeführt werden. Sie betont, dass eine gut gestaltete Einstiegsphase die Schülerinnen und Schüler optimal auf die bevorstehenden Aufgaben und Klassenarbeiten vorbereitet. Neben der inhaltlichen Vorbereitung wird auch das methodische Vorgehen hervorgehoben, da die gewählten Methoden nicht nur Informationen vermitteln, sondern auch die Motivation der Lernenden fördern sollten. Ziel ist es, ein effektives Lernen zu ermöglichen und die Aneignung der Lerninhalte zu unterstützen.