Kniha momentálne nie je na sklade![](/images/blank-book/blank-book.1920.jpg)
![](/images/blank-book/blank-book.1920.jpg)
Französisch Grundschule: On fait des courses au marché. Dialog zum Einkaufen auf dem Markt (Klasse 3)
Unterrichtsentwurf Saarland
Autori
Parametre
Kategórie
Viac o knihe
Im Fokus der Unterrichtseinheit steht die Handlungsorientierung, insbesondere die Erarbeitung und Präsentation eines Dialogs zum Thema „Au marché“. Die Schüler wenden den gelernten Wortschatz über Früchte an, wodurch die Stunde zum zentralen Bestandteil der Einheit wird. Der Einsatz von Bildern ermöglicht es den Schülern, sich in realistische Situationen zu versetzen, ohne auf sprachliche Hilfen zurückgreifen zu müssen. Durch Rollenspiele wird die Motivation gesteigert, da die Schüler in Rollen schlüpfen und in vorgegebenen Kommunikationssituationen sprachlich agieren können.
Nákup knihy
Französisch Grundschule: On fait des courses au marché. Dialog zum Einkaufen auf dem Markt (Klasse 3), Carolin Kautza
- Jazyk
- Rok vydania
- 2014
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká)
Akonáhle sa objaví, pošleme vám e-mail.
Doručenie
Platobné metódy
Navrhnúť zmenu
- Titul
- Französisch Grundschule: On fait des courses au marché. Dialog zum Einkaufen auf dem Markt (Klasse 3)
- Podtitul
- Unterrichtsentwurf Saarland
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Carolin Kautza
- Vydavateľ
- GRIN Verlag
- Rok vydania
- 2014
- Väzba
- mäkká
- ISBN13
- 9783656648864
- Kategórie
- Jazykové slovníky a učebnice
- Anotácia
- Im Fokus der Unterrichtseinheit steht die Handlungsorientierung, insbesondere die Erarbeitung und Präsentation eines Dialogs zum Thema „Au marché“. Die Schüler wenden den gelernten Wortschatz über Früchte an, wodurch die Stunde zum zentralen Bestandteil der Einheit wird. Der Einsatz von Bildern ermöglicht es den Schülern, sich in realistische Situationen zu versetzen, ohne auf sprachliche Hilfen zurückgreifen zu müssen. Durch Rollenspiele wird die Motivation gesteigert, da die Schüler in Rollen schlüpfen und in vorgegebenen Kommunikationssituationen sprachlich agieren können.