Notwendige Faktoren zum Erwerb von Handlungskompetenz und ihre mögliche Implementierung in ein (Lehramts-)Studium

Die Untersuchung beleuchtet entscheidende Faktoren, die für den Erwerb von Handlungskompetenzen erforderlich sind, und analysiert, wie diese in das Lehramtsstudium integriert werden können. Dabei wird ein besonderer Fokus auf die pädagogischen Aspekte gelegt, um zukünftige Lehrer optimal auf ihre Rolle vorzubereiten. Die Arbeit basiert auf fundierten erziehungswissenschaftlichen Erkenntnissen und bietet praxisnahe Ansätze zur Verbesserung der Lehrerbildung.