Wie Gedichte die kommunikative Kompetenz fördern. Die sprachliche Gestaltung von Rilkes "Der Panther" (1903) und Überlegungen zur Förderung der Sprachkultiviertheit im Literaturunterricht

Der Fokus des Essays liegt auf der Sprachdidaktik, insbesondere der Differenz zwischen Alltagssprache und dichterischer Sprache. Zunächst wird Rainer Maria Rilkes Gedicht "Der Panther" analytisch betrachtet, wobei Aspekte aus einem Schulbuch herangezogen werden. Anschließend erfolgt eine Einführung in das Konzept der Sprachkultiviertheit und das Modell der kommunikativen Kompetenz, speziell die kreative Kompetenz. Abschließend werden kreative Ansätze zur Förderung dieser sprachlichen Kompetenzen im Unterricht vorgestellt, um die didaktische Praxis zu bereichern.