Musik-Apps als eigenständige Instrumente im Instrumentalunterricht

Die Untersuchung beleuchtet die Rolle von Musik-Apps als innovative Instrumente im Instrumentalunterricht. Sie definiert relevante Begriffe und beschreibt die Integration dieser Apps in den Unterricht. Durch Literaturstudien und die Erprobung theoretischer Stundenkonzepte wird ein Leitfaden zur Selbstevaluierung erstellt. Die Ergebnisse zeigen, dass Klavierschüler/innen durch die experimentellen Klänge der Apps zu neuen Entdeckungen angeregt werden. Zudem fördern die Apps das gemeinsame Musizieren mit Nicht-Instrumentalisten, was zusätzliche Musiziermomente schafft.