Warum schwänzen Schüler? Vermeidungsverhalten von Kindern und Jugendlichen an Schulen

Die Studie untersucht die Gründe für das bewusste Fernbleiben von Schülerinnen und Schülern im Unterricht, wobei ein besonderer Fokus auf Unterschiede zwischen verschiedenen Schularten gelegt wird. Durch einen eigens entwickelten Fragebogen wurden Schüler der 8. Jahrgangsstufen von Gymnasien, Realschulen und Mittelschulen befragt. Die Arbeit analysiert die Ergebnisse und zieht Schlussfolgerungen über die unterschiedlichen Motivationen und Herausforderungen, die mit dem Unterrichtsbesuch in den jeweiligen Schulformen verbunden sind.