Wie gestaltet sich Sozialisation für einen unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten in einer fremden Gesellschaft? Analyse anhand einer subjektiven Landkarte

Die Forschungsarbeit untersucht die Sozialisationsprozesse eines minderjährigen geflüchteten Menschen, der aus seinem Heimatland nach Deutschland gekommen ist. Sie beleuchtet, welche Sozialisationsinstanzen für den jungen Geflüchteten als subjektiv wichtig erachtet werden. Der Begriff des Raums wird dabei als sozial erzeugter Handlungsspielraum definiert, der durch die Akteure selbst gestaltet wird. Ziel ist es, die relevanten sozialen und gesellschaftlichen Kontexte zu identifizieren, die für die Entwicklung und Integration des geflüchteten Jugendlichen von Bedeutung sind.