Vergleich von Waldorf- und Montessoripädagogik im Hinblick auf die besonderen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit ADHS

Der Vergleich der pädagogischen Ansätze von Waldorf- und Montessori-Erziehung steht im Mittelpunkt dieser Masterarbeit. Durch Interviews mit elf Expertinnen aus den Bereichen Waldorfpädagogik, Montessoripädagogik und ADHS wird eine detaillierte Analyse der optimalen Förderbedingungen vorgenommen. Ziel ist es, herauszufinden, welches Konzept das größte Potenzial bietet, um Kindern und Jugendlichen mit ADHS zu helfen, ihre Fähigkeiten bestmöglich zu entfalten. Die Arbeit liefert wertvolle Erkenntnisse für die Praxis der Heil- und Sonderpädagogik.