Die Effektivität des Dualen Ausbildungssystems. Eine Untersuchung zur Lernortkooperation im Beruf Elektroniker*in für Geräte und Systeme

Die Studienarbeit untersucht die Effektivität des Dualen Ausbildungssystems am Beispiel des Ausbildungsberufs Elektroniker*in für Geräte und Systeme. Sie analysiert die betrieblichen und schulischen Ordnungsmittel und bewertet, ob diese für eine erfolgreiche Lernortkooperation ausreichend sind. Neben der Darstellung des aktuellen Forschungsstandes und der historischen Entwicklung der Lernortkooperation erfolgt ein systematischer Vergleich der Ordnungsmittel. Die Arbeit schließt mit einer Reflexion der Fragestellung und einem Ausblick auf zukünftige Entwicklungen im Bereich der Ausbildung.