Allgemeine Methodik des Sportunterrichts

Die Studienarbeit analysiert die vielfältigen Ansätze zur Methodik des Sportunterrichts, die in der Fachliteratur zu finden sind. Die Autoren vertreten unterschiedliche Standpunkte und verwenden eigene Begriffe, was zu einer mangelnden Einheitlichkeit führt. Um die Thematik zu strukturieren, konzentriert sich die Arbeit auf die Konzepte von Größing, Heymen und Leue sowie Scherler und Söll. Durch diese Fokussierung wird versucht, Klarheit und Orientierung innerhalb des komplexen Themenfeldes zu schaffen.