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Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf die Förderung der Kommunikations- und Diskursfähigkeit von Schülern der gymnasialen Oberstufe im Spanischunterricht. Die Schüler sollen lernen, Texte selbstständig zu lesen und ihren Lesestil sowie das Tempo an unterschiedliche Textarten und -zwecke anzupassen. Zudem wird die Nutzung von Nachschlagewerken geübt, um die erlangten Informationen effektiv wiederzugeben. Der erste Teil der Unterrichtseinheit konzentriert sich auf die Textbearbeitung, um diese Kompetenzen zu entwickeln.
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Argentina: el mate, Nadine Seidel
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- 2011
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