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Die Arbeit analysiert theoretische Texte zur Mehrsprachigkeit im Unterricht und bietet eine kritische Rezension dieser Quellen. Aufbauend auf dieser Analyse wird ein Essay erstellt, der die Vor- und Nachteile des mehrsprachigen Unterrichts beleuchtet. Die Untersuchung zielt darauf ab, die Relevanz und die Herausforderungen der Mehrsprachigkeit im Bildungsbereich zu verdeutlichen und bietet somit wertvolle Einblicke für Pädagogen und Sprachwissenschaftler.
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Verschiedene Rezensionen zur Einführung in die Deutschdidaktik, Serpentina Olympia
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