Museumspädagogik

Die Arbeit untersucht die museumspädagogischen Ansätze des Gellert-Museums in Hainichen, wobei sowohl die Ausstellung als auch die angebotenen Programme analysiert werden. Ziel ist es, die konzipierten Grundsätze der Museumspädagogik zu beleuchten und kritisch zu bewerten. Ein Vergleich zwischen theoretischen Grundlagen und persönlichen Eindrücken soll aufzeigen, welche Ansätze erfolgreich sind und welche nicht. Zudem werden mögliche Ursachen für Schwierigkeiten bei der Umsetzung bestimmter pädagogischer Konzepte berücksichtigt, um ein umfassendes Fazit zu ziehen.