Facharbeiten in der gymnasialen Oberstufe

Der Autor reflektiert über seine Erfahrungen als Gymnasiallehrer in einer Arbeitsgemeinschaft zum Thema "Wissenschaftliches Arbeiten" für Oberstufenschüler. Er analysiert die Bedeutung und Funktion der Facharbeit im gymnasialen Kontext, beleuchtet den institutionellen Rahmen sowie die pädagogische Freiheit der Lehrkräfte bei Themenwahl und Bewertung. Zudem wird die Perspektive der Schüler auf die Facharbeit thematisiert, wodurch ein umfassendes Bild der Herausforderungen und Chancen im wissenschaftlichen Arbeiten an Schulen entsteht.