Short Stories als Unterrichtsmethode. "Sunday in the Park" und "Climax for a Ghost Story" in der Sekundarstufe I

Die Studienarbeit untersucht die Integration von Short Stories in den Englischunterricht der Sekundarstufe I. Zunächst wird definiert, was eine Short Story ausmacht und wie sie didaktisch sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann. Im Anschluss werden praktische Leitlinien vorgestellt, die Lehrern helfen, diese literarischen Texte effektiv zu vermitteln. Ziel ist es, die Bedeutung von Short Stories für das Sprachenlernen hervorzuheben und Methoden zu entwickeln, um Schüler für diese Form der Literatur zu begeistern.